Институт проблем риска. Образование, наука. В. Б. Живетин

оверить специалисту с таким дипломом – существенно упрощается.

      Представленная в книге информация предоставляет возможность студенту по максимуму использовать свои сущностные и личностные свойства, осмысливая метод и способ получения знаний, так, чтобы реализовать максимальную эффективность своей интеллектуальной деятельности.

      Институт проблем риска – первый и единственный институт в России с таким профилем образования. Его возможности высоко оценены Британским институтом академического лидерства, а также стремящимися к самообразованию с применением наших монографий сотрудниками Академии наук РФ (г. Москва, г. Новосибирск), читателями библиотек: Конгресса США (г. Вашингтон), Центральной библиотеки Великобритании (г. Лондон), Российской государственной библиотеки (г. Москва) и других библиотек.

      Мы приглашаем к нам учиться тех: 1) кому интересно банковское дело; этика и право; рыночная система; научная диагностика и лечение человека; 2) кто хочет занять достойное место в обществе; работать в органах власти и управления; грамотно защищать свои права и права наших граждан.

      доктор технических наук, профессор, ректор Института проблем риска, Вице-президент Академии наук риска,

В.Б. Живетин

      Введение

      Институт проблем риска создан в 2002 году с целью предоставления образовательных услуг по специальности «Прикладная информатика в экономике» по программе высшего профессионального образования, квалификация – информатик в экономике. Обучение ведется по специализациям: «Управление рисками банковских систем»; «Управление кредитными рисками»; «Управление инвестиционными рисками»; «Управление этико-правовыми рисками»; «Управление рисками и безопасностью авиационных систем»; «Управление бизнес-рисками предпринимательской деятельности»; «Научно-системная диагностика рисков физического здоровья»; «Научно-системная диагностика рисков духовного здоровья»; «Управление рисками и безопасностью человеческой деятельности».

      Образование по каждой специализации можно получить по следующим квалификациям: риск-менеджер, риск-аналитик.

      Институт проблем риска – лидер в области обучения по программам в таких сферах деятельности, как: международная банковская система; международная этико-правовая система; международная рыночная система; международная авиационная система.

      Обучающимся предоставляются новейшие научно-методические разработки, в том числе учебные пособия, стоимость которых включена в стоимость обучения.

      Мы ориентируемся на современные тенденции в области образования, используя знания о международных системах управления рисками динамических систем (банковских, авиационных, социальных, власти, человеческих).

      Институт проблем риска занимает ведущее положение в области создания новых современных учебных пособий по проблемам риска и прежде всего математического моделирования вероятностных показателей риска и безопасности различных систем, созданных человеком, в том числе тех, в которых реализуется его жизнедеятельность.

      Актуальность, перспективность нашего предложения

      Исследования и анализ риска служат основой для принятия решений практически во всех сферах человеческой деятельности. В зарубежных развитых странах идет активный процесс организации научно-исследовательских институтов, факультетов университетов, специализированных научных и учебных центров по анализу риска. Благодаря значительному прогрессу, достигнутому за последние десятилетия в области теории риска, это новое междисциплинарное научное направление практически выделилось в самостоятельную дисциплину. И это не дань моде, а естественный процесс, предопределенный современными условиями и тенденциями развития мирового сообщества.

      Для реализации образовательного процесса по указанным специализациям и квалификациям Институтом проблем риска созданы и изданы более тридцати монографий (учебных пособий), на некоторые из них получен гриф «Учебное пособие Минобразования».

      Создание и внедрение образовательных стандартов и программ

      Трудности внедрения методологии анализа риска в России во многом связаны с отсутствием системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов по рискам. Отсутствуют как образовательные стандарты, так и специализированные центры подготовки таких специалистов.

      Мировой опыт показывает, что в таких условиях профессиональные сообщества специалистов брали на себя задачу разработки специальной системы образовательных стандартов для разных уровней подготовки специалистов и частично функцию их сертификации. Сам образовательный процесс осуществлялся на базе университетов и других учебных заведений.

      В настоящее время в международной системе образования уже существуют квалификации:

      – риск-менеджер;

      – риск-аналитик (исследователь риска).

      В российской системе образования таких квалификаций до сих пор не существовало. Разработка системы национальных образовательных стандартов по