Техника двухшагового изменения. Дмитрий Воедилов

являются Джон Гриндер и Ричард Бендлер.

      Многолетний опыт использования НЛП в российских условиях внёс свои значительные коррективы в классику основоположников. Произошла «русификация», предполагающая максимальный уход от громоздкой терминологии и введение нескольких новых понятий, которые делают технику двухшагового изменения более доступной к пониманию и применению на практике.

      Отличительной её чертой является возможность оперативно использовать приёмы данной психотехники в ситуациях общения с незнакомыми людьми или группой лиц без предварительной «разведки» оппонента (ов) в режиме «онлайн».

      Данная техника предназначена для быстрого и эффективного изменения отношения человека к предметам, событиям, действиям и т. д. в положительную или отрицательную сторону по усмотрению оператора (человека, владеющего данной техникой).

      Её успешно используют для создания, разрушения и защиты убеждений.

      Каждый человек в той или иной степени владеет этими приёмами на подсознательном уровне, поэтому, в одних ситуациях они применяются, в других – нет.

      Владея этими приемами на сознательном уровне, мы принципиально меняемся, так как можем применять их по своему усмотрению.

      Соответственно, в определенных ситуациях преимущества человека, владеющего техникой «двухшаговое изменение», будет очевидна.

      Но данную технику можно применять не только в речевых моделях, как это признанно традиционно, она может выражаться в поведении, комбинировании ситуаций, мыслительных процессах (принятия решения, например, выхода из тупиковой ситуации).

      Некоторые принципы данной психотехники были опубликованы еще в конце 80-х – начале 90-х годов, поэтому, можно предположить, что огромная армия специалистов в данной области уже в течение длительного времени решает свои вопросы, применяя в той или иной степени данные подсознательные манипуляции.

      Эффективность использования техники зависит от приобретенных навыков использования приемов, скорости мышления, умения быстро мобилизоваться (входить в состояние повышенного внимания), ориентироваться в окружающей информации.

      Итак, в чем заключается смысл техники двухшагового изменения?

      По логике вещей из названия можно понять, что он состоит их двух этапов.

      Первый этап: необходимо найти предмет, событие, действие и т. д., то есть что угодно, по отношению к чему будет осуществлено изменение отношения. Иными словами, «контрольную точку» (КТ).

      КТ иначе можно объяснить метафорой: «Дайте мне точку опоры, и я изменю мир». В нашем варианте – «я изменю эмоцию».

      Второй этап: непосредственно осуществление изменения с помощью специальных приемов связанных с изменением обоснования происходящего.

      Данная техника, во время её применения, «вмешивается» в мыслительный процесс собеседника (ов). И неподготовленный человек, в итоге, с лёгкостью принимает Ваши мысли за свои.

      В результате не возникает противоречия и человек начинает действовать по заданному сценарию.

      Чтобы осознать, как нужно «вмешиваться» в мыслительный процесс собеседника (ов) надо понимать, как мы осмысливаем протекающие процессы, на что и как идёт воздействие. Итак, наше сознание при осмыслении «работает» в три этапа.

      Первый этап: человек получает информацию.

      Второй этап: он даёт обоснование этой информации (определяет, что это такое).

      Третий этап: человек вырабатывает отношение к ней (по принципу: «нравится», «не нравится»).

      Исходя из этого, у нас появляется несколько инструментов манипулирования сознанием:

      Первое: мы можем по своему усмотрению переключать внимание человека на необходимые нам факты и составлять их в нужной последовательности.

      Второе: «играть» обоснованиями по отношению к данным фактам, перебирая их.

      Третье: первый и второй пункт позволяют нам выработать у человека (людей) нужное нам убеждение и вызвать нужную нам эмоцию (одобрение или осуждение).

      Начнём с концентрации внимания на КТ.

      1. «Контрольные точки»

      Первая закономерность КТ.

      Во время первого этапа получения информации, концентрация внимания человека может остановиться на фактах, которые действительно имели место.

      Например:

      Поставьте перед собой фломастер. Если это будет трудно – положите его. Давайте пятью формулировками опишем данный предмет.

      1. Цилиндр