Несчастный и счастливый день Маруси. Евгений Шварц

новна, – держат карандаши правильно.

      Маруся быстро смотрит на правую свою руку и прячет её.

      – И пишут они, – продолжает Анна Ивановна, – аккуратно, даже красиво. Ну прямо молодцы.

      Девочки сияют.

      – Все принесли ручки? – спрашивает Анна Ивановна.

      – Да! Конечно, принесли! – хором отвечают счастливицы.

      – Подойдите ко мне.

      Девочки подходят к учительнице. Каждая получает по чернильнице. Возвращаются на свои места.

      Маруся поднимает руку.

      – Что, Маруся? – спрашивает Анна Ивановна.

      – А я?

      – Что ты?

      – А мне когда?

      – Что когда?

      – Когда мне разрешите писать чернилами? Анна Ивановна! – продолжает Маруся очень, очень вежливо, чувствуя, что учительница не слишком довольна ею. – Пожалуйста! Я очень вас прошу! Я больше не буду.

      – Что не будешь?

      – Не буду держать карандаш, как сегодня.

      – Значит, ты знаешь, почему я тебе не дала чернил?

      – Знаю. Только мне очень хочется. Я не буду забывать, как держать этот… второй палец.

      – Нет, Маруся, – говорит Анна Ивановна, – это не пустяк – начать писать чернилами. Придётся тебе ещё поработать.

      Маруся садится. Мрачно смотрит на свою соседку Верочку.

      А та установила чернильницу, достала из пенала ручку с новеньким пером и приготовилась писать.

      – Не лезь локтём на мою половину! – шипит Маруся.

      Верочка покорно отодвигается. Окунает ручку в чернила. Задерживает на миг ручку над листом – и вдруг клякса падает на чистый лист.

      Весь класс вздыхает от ужаса.

      – Ха-ха-ха! – ликует Маруся. – Кляксу, кляксу поставила!