Саммари книги «Хочу – Mогу – Надо. Узнай себя и действуй!». Елена Москвичева

овлетворение, чем мы бы хотели заниматься, если бы не обязательства по отношению к внешнему миру. Ответы на эти вопросы открывают перспективы, наполняют нас смыслом и задают творческое направление.

      Во-вторых, разобраться с тем, что мы можем: какой наш потенциал, опыт, какими талантами и достоинствами мы обладаем. Наши желания смогут привести нас к желаемому успеху только тогда, когда направлены на расширения возможностей.

      Наконец, «надо». В глубине души нам важно осознавать свою нужность, мы получаем удовлетворение пользы нашей деятельности.

      Когда три фактора объединяются, жизнь наполняется смыслом, приходят внутренние баланс и гармония, мы способны успешно преодолевать препятствия и выходить на новый уровень.

      Чтобы помочь быть верными самим себе, не пасовать перед выбором, научить опираться на свои сильные стороны, автор на страницах своей книги предлагает действенные инструменты самоанализа и саморазвития – уникальный метод практической работы над собой.

      По какой жизненной модели мы строим жизнь?

      Каждый задавался вопросом: отчего люди в схожих ситуация поступают по-разному? Причина – в модели поведения, которая определяет правила и ценности, приемлемые для конкретного человека. Марина Мелия выделила жизненные модели, характерные для российского общества.

      ● Жизнь-целедостижение. Такие люди обладают «могуществом целедостижения»: сами ставят цели и достигают их без внешних стимулов. Если окружающие пророчат провал – они всё равно идут по своему пути. Они лишены внутреннего конфликта и удивительно целеустремлены, всё в своей жизни сортируют по принципу полезности. Данная модель социально одобряема и популярна: многие стремятся быть похожими на людей вроде Билла Гейтса или Стива Джобса. Но не стоит забывать: мы видим победителей и мало знаем о тех, кто жил в этой парадигме и проиграл.

      ● Жизнь-подготовка. Девиз для человека подобного склада – Life Long Learning (непрерывное обучение всю жизнь). Это тип «вечного студента» с инфантильным мироощущением – они откладывают этап «взросления», им удобнее получать удовольствие от процесса обучения, но не брать на себя ответственность. Живут интересно и насыщенно, но не имеют того материального достатка, который дарует жизнь-целедостижение.

      ● Жизнь-творчество. Творцы и демиурги, созидатели, цель которых – самовыражение. Часто равнодушны к семье, обществу, своему служебному долгу, сосредоточены на внутреннем импульсе и способам его реализации. Остро воспринимают успехи и неудачи, готовы на жертвы ради творчества: живут в нищете, остаются одинокими и могут так и не достичь признания.