Лекторий «Прямая Речь»
Все книги издательства Лекторий «Прямая Речь»Лекция «Не пора ли к психологу»
Правда ли, что психология – лучшее средство, чтобы быть счастливым? И если это так, то нужно ли «принимать психологию» всем и постоянно? Психологию мы стали воспринимать как панацею от любых проблем. Не устраивает что-то в жизни? Проработай это с психологом – и всё наладится. Психология действительно помогает людям преодолевать трудности и достигать гармонии с собой и миром. Но у неё есть и ряд ограничений. Поэтому лучше понимать, какие методы психологии эффективны, а какие – нет, и почему это так. Из лекции узнаем: – какие проблемы можно решить с помощью психологии; – как отличить психолога-профессионала от шарлатана; – чем отличаются и кому подходят психологическое консультирование и психотерапия; – как определить, что уже пора идти к специалисту; – можно ли самому стать психологом для себя. «В психологии для каждого рода проблем эффективно отдельное направление психологии. Если, например, ребёнок боится закрытых пространств, такая проблема решается с помощью поведенческой психотерапии. Если проблема в непонимании между людьми – это гуманистическое направление. Если человек запутался – когнитивная психотерапия. Если чувствует, что с его личностью что-то не то – это к аналитикам. Универсальных психологов не существует, поэтому хорошо бы знать, кто и как может помочь в вашей ситуации», – говорит Катерина Мурашова. Честный разговор с психологом Катериной Мурашовой поможет разобраться, стоит ли идти к психологу, чего ожидать от психотерапии и на что надеяться. Все эти вопросы будем рассматривать в сугубо практическом аспекте. Катерина Мурашова – семейный, детский, подростковый психолог-практик. Автор книг для читателей разных возрастов, преподаватель и популярный лектор.
Лекция «Подросток. Перезагрузка»
Психолог Катерина Мурашова рассказывает, как трансформировались в последние годы отношения в семьях, что произошло с нашими подростками и почему это случилось. Подростки изменились. Задачи и принципы подросткового метаморфоза, разумеется, остались прежними – ребенок превращается во взрослого человека. Но вот способы и проявления этого процесса незаметно для нас трансформировались существенно. Хорошо это или плохо? И что с этим делать? «Много лет я рассказывала родителям про то, что такое подростковость и как нужно по неизбежному требованию подростка „пересматривать детско-родительский договор“. А сейчас буквально на каждой лекции мне задают один и тот же вопрос: „А если ему уже 15 (17, 19) лет, а никакого „пересмотра договора“ он не запрашивает?“. И, прицельно задумавшись, я поняла, что уже давно никто не спрашивает меня про типичные подростковые кризисы – с хлопаньем дверей и заявлениями „я сам все знаю, отстаньте, родители“. Зато появились жалобы „ничего не хочет“, „в депрессии“ и проч. Что же случилось? Порассуждаю на лекции», – говорит Катерина Мурашова. Вместе с Катериной Вадимовной обсуждаем, почему запрос родителей так изменился, пугает это или бесит и, в конце концов, что с этими «новыми» подростками делать. Катерина Мурашова – семейный, детский, подростковый психолог-практик. Автор книг для читателей разных возрастов, преподаватель и популярный лектор.
Лекция «Дети, родители, школа (лекция 2024 года)»
На очной встрече в лектории «Прямая речь» семейный психолог Катерина Мурашова рассказывает, можно ли построить гармоничные отношения в треугольнике «дети – родители – школа». Катерина Вадимовна за годы практики собрала большую коллекцию примеров того, как школа превращается в мучение и для детей, и для родителей. Мама и папа делают всё, чтобы дать ребенку лучшее образование, подстелить соломку на любой случай. Но стоит ли так уж беспокоиться? Не приводит ли эта стратегия к обратным результатам? Как правильно выстроить стратегию поддержки вашего школьника в семье? «Многие подростки считают, что родители не должны никак участвовать в обучении детей после третьего класса, а до этого – помогать, только если ребенок сам попросит. Как выстроить коммуникацию в семье школьника, чтобы при этом и родители были спокойны, и у ребенка не исчезло право на самостоятельную адаптацию? Что еще можно предпринять, чтобы школьные годы детей не вспоминались потом плохим словом?», – говорит Катерина Мурашова. Катерина Мурашова – семейный, детский, подростковый психолог-практик. Автор книг для читателей разных возрастов, преподаватель и популярный лектор.
Лекция «Как Спиноза вычеркнул чудо из жизни»
Лекции Андрея Макарова по истории философии – это самый настоящий сторителлинг: увлекательный рассказ, полный интеллектуального юмора и точных отсылок ко дню сегодняшнему. Такие лекции хочется разбирать на цитаты, потому что они побуждают мыслить и получать от этого огромное удовольствие! В этот раз поговорим о Спинозе. Он не был безбожником, как его часто называли. Наоборот: Спиноза искал Бога – но не того, кто вмешивается в дела мира, а Бога, который является абсолютом и основой всего сущего. Это понимание Бога как природы и её законов стало основой детерминизма. Спиноза утверждал, что всё в мире подчинено строгим причинно-следственным связям, и чудо, как случайное вмешательство высшей силы, исключается. «Спиноза зарабатывал на жизнь шлифовкой линз. И вся его философия – это шлифовка линз для того, чтобы человек мог ясно и чётко видеть Бога и мир. Тем самым Спиноза способствовал приходу нового времени и утверждению особой религии – религии умного человека». Андрей Макаров О своём сложном предмете Андрей Макаров рассказывает настолько увлекательно, что хочется слушать ещё и ещё. Если вы пока не слышали его философские сторителлинги в «Прямой речи», вы можете посмотреть записи в нашем видеоархиве. Андрей Макаров – доктор философских наук, профессор, культуролог. Умеет рассказывать увлекательно о таких сложных предметах как логика, риторика, философия. Постоянный спикер «Прямой речи».
Лекция «Сказки и архетипы. День 2. Сказки Пушкина»
На курсе философа и ритора Андрея Макарова вы познакомитесь с искусством герменевтики и увидите новые глубокие смыслы любых текстов. Мифы и сказки всегда создавались для того, чтобы объяснять человеку устройство реальности. В этом курсе учимся применять герменевтику – искусство интерпретации и понимания текстов. И пробуем найти в знакомых с детства пушкинских сказках архетипы русской культуры, на которых и сейчас строится наша жизнь. Сказки – кладезь мудрости и практических советов, которые раньше передавались из поколения в поколение. Потом ключи к этой мудрости были утеряны. Но освоив навык умного чтения, мы найдем их снова.
Лекция «Сказки и архетипы. День 1. Народные сказки»
На курсе философа и ритора Андрея Макарова вы познакомитесь с искусством герменевтики и увидите новые глубокие смыслы любых текстов. Мифы и сказки всегда создавались для того, чтобы объяснять человеку устройство реальности. В этом курсе учимся применять герменевтику – искусство интерпретации и понимания текстов. И пробуем найти в знакомых с детства пушкинских сказках архетипы русской культуры, на которых и сейчас строится наша жизнь. Сказки – кладезь мудрости и практических советов, которые раньше передавались из поколения в поколение. Потом ключи к этой мудрости были утеряны. Но освоив навык умного чтения, мы найдем их снова.
Лекция «Новая искренность» Жан-Жака Руссо»
Философские концепции прошлых столетий в своё время перевернули мир и продолжают влиять на нас сегодня. Как? Об этом и рассказывает Андрей Макаров. Его увлекательные лекции-сторителлинги слушатели разбирают на цитаты! Одна из центральных фигур, о которой часто говорит Андрей Макаров, – это Жан-Жак Руссо. Французский философ XVIII века стал одним из основоположников романтизма, принеся в европейскую культуру идеи «возвращения в детский мир» и «новой искренности». – Почему Руссо считал, что традиционные нормы и стандарты подавляют наши естественные чувства и инстинкты? – Как философ предлагал воспитывать человека, который сможет построить новое общество? – Что такое свобода, равенство и справедливость с точки зрения Руссо? «Углубимся в философию французского Просвещения, обсудим идеи руссоизма. Расскажу, почему Руссо отдал собственных детей в детский дом, а сам посвятил жизнь философии воспитания. И что это дало последующим поколениям», – говорит Андрей Макаров. Аудитория на лекциях Андрея Макарова – не просто слушатели, а активные участники дискуссии. Вопросы и мнения каждого имеют большое значение. Приходите получить огромное удовольствие от новых знаний и собственно от процесса мышления, который может привести к неожиданным инсайтам. Андрей Макаров – доктор философских наук, профессор, культуролог. Умеет рассказывать увлекательно о таких сложных предметах как логика, риторика, философия. Постоянный спикер «Прямой речи».
Лекция «Рене Декарт о подлинном существовании в мире»
Лекции Андрея Макарова по истории философии – это самый настоящий сторителлинг: увлекательный рассказ, полный интеллектуального юмора и точных отсылок ко дню сегодняшнему. Такие лекции хочется разбирать на цитаты, потому что они побуждают мыслить и получать от этого огромное удовольствие! Поговорим о том, что есть реальное существование человека, а что – всего лишь сон. В этой лекции – история о французском философе-рационалисте Декарте, который изобрел свой собственный метод развития критического мышления. «Люди думают, что они существуют наяву, на самом деле многие из них лишь спят сном № 1 по ночам и просыпаются в сон № 2 днем. Расскажу о Декарте и его методе исследования реальности. Попробуем определить: не является ли сном то, что вы считаете вашей жизнью». Андрей Макаров О своем сложном предмете Андрей Макаров рассказывает настолько увлекательно, что хочется слушать еще и еще. Если вы пока не слышали его философские сторителлинги в «Прямой речи», вы можете посмотреть записи в нашем видеоархиве. Андрей Макаров – доктор философских наук, профессор, культуролог. Телеведущий, бизнес-тренер. Умеет рассказывать увлекательно о таких сложных предметах как логика, риторика, философия. Постоянный спикер «Прямой речи».
Лекция «По-новому о Толстом. Интенсивное погружение в русскую литературу перед учебным годом»
*НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН, РАСПРОСТРАНЕН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ АРХАНГЕЛЬСКИМ АЛЕКСАНДРОМ НИКОЛАЕВИЧЕМ, ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА АРХАНГЕЛЬСКОГО АЛЕКСАНДРА НИКОЛАЕВИЧА. «Литература – предмет особый: всегда оставаясь искусством словесного образа, она постоянно соприкасается с реальностью – с радостью, страданием, справедливостью, любовью. Главное, относиться к этому всерьез: не выковыривать правильные идеи из правильных текстов, а учиться у классиков ответственной свободе, умению глубоко мыслить и сопереживать». Александр Архангельский Мы постоянно слышим: нужно обязательно читать классиков – «Преступление и наказание», «Анну Каренину», «Вишневый сад»… Но кто назначает того или иного писателя великим? Почему одни авторы забываются, а другие остаются в вечности? Что важного они сообщают будущим поколениям через свои произведения? Предлагаем взглянуть на творчество трех главных прозаиков золотого века русской литературы свежим взглядом. Попробуйте определить для себя: почему же вам нравится или не нравится Достоевский, Толстой или Чехов? Стать большим читателем человек может только по собственному желанию. Давайте вместе читать и обсуждать литературу.
Лекция «По-новому о Достоевском. Интенсивное погружение в русскую литературу перед учебным годом»
*НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН, РАСПРОСТРАНЕН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ АРХАНГЕЛЬСКИМ АЛЕКСАНДРОМ НИКОЛАЕВИЧЕМ, ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА АРХАНГЕЛЬСКОГО АЛЕКСАНДРА НИКОЛАЕВИЧА. «Литература – предмет особый: всегда оставаясь искусством словесного образа, она постоянно соприкасается с реальностью – с радостью, страданием, справедливостью, любовью. Главное, относиться к этому всерьез: не выковыривать правильные идеи из правильных текстов, а учиться у классиков ответственной свободе, умению глубоко мыслить и сопереживать». Александр Архангельский Мы постоянно слышим: нужно обязательно читать классиков – «Преступление и наказание», «Анну Каренину», «Вишневый сад»… Но кто назначает того или иного писателя великим? Почему одни авторы забываются, а другие остаются в вечности? Что важного они сообщают будущим поколениям через свои произведения? Предлагаем взглянуть на творчество трех главных прозаиков золотого века русской литературы свежим взглядом. Попробуйте определить для себя: почему же вам нравится или не нравится Достоевский, Толстой или Чехов? Стать большим читателем человек может только по собственному желанию. Давайте вместе читать и обсуждать литературу.