Развитие речи (Пачатковая школа)
Скачать книги из серии Развитие речи (Пачатковая школа)Речевой этикет. Азбука вежливого общения для младших школьников. Часть 2
Учебное пособие «Речевой этикет. Азбука вежливого общения» поможет в занимательной форме познакомить детей с вежливыми словами, тактичными поступками и некоторыми правилами речевого этикета. Весёлые стихи и картинки, коммуникативно значимый для учащихся речевой материал, выбор проблем общения с учётом возрастных интересов – всё это создаёт эмоционально положительную атмосферу обучения. Содержание общения составляют проблемные ситуации, каждая из которых: • учит выражать своё отношение к происходящему, обосновывать и отстаивать собственное мнение; • включает речемыслительную задачу, решение которой стимулирует познавательную активность учащихся, развивает коммуникативные умения и механизмы мышления; • является практико-ориентированным заданием и выступает для учащихся социальным тренингом по приобретению опыта взаимодействия и ответственного поведения в различных жизненных обстоятельствах; • развивает лексическую сторону речи, грамматический строй и связную речь (диалогическую и монологическую) ребёнка. Данное пособие адресуется учащимся начальных классов, учителям для успешного обучения детей вежливому общению с ровесниками и взрослыми в повседневной жизни. Издание может использоваться воспитателями детского сада и родителями для развития речи детей старшего дошкольного возраста. Особенно рекомендуется детям, посещающим пункты коррекционно-педагогической помощи учреждений общего среднего образования, учителям-дефектологам.
Речевой этикет. Азбука вежливого общения для младших школьников. Часть 1
Учебное пособие «Речевой этикет. Азбука вежливого общения» поможет в занимательной форме познакомить детей с вежливыми словами, тактичными поступками и некоторыми правилами речевого этикета. Весёлые стихи и картинки, коммуникативно значимый для учащихся речевой материал, выбор проблем общения с учётом возрастных интересов – всё это создаёт эмоционально положительную атмосферу обучения. Содержание общения составляют проблемные ситуации, каждая из которых: • учит выражать своё отношение к происходящему, обосновывать и отстаивать собственное мнение; • включает речемыслительную задачу, решение которой стимулирует познавательную активность учащихся, развивает коммуникативные умения и механизмы мышления; • является практико-ориентированным заданием и выступает для учащихся социальным тренингом по приобретению опыта взаимодействия и ответственного поведения в различных жизненных обстоятельствах; • развивает лексическую сторону речи, грамматический строй и связную речь (диалогическую и монологическую) ребёнка. Данное пособие адресуется учащимся начальных классов, учителям для успешного обучения детей вежливому общению с ровесниками и взрослыми в повседневной жизни. Издание может использоваться воспитателями детского сада и родителями для развития речи детей старшего дошкольного возраста. Особенно рекомендуется детям, посещающим пункты коррекционно-педагогической помощи учреждений общего среднего образования, учителям-дефектологам.