Монтессори. Развиваем в ребенке уверенность. Сильви Д’Эсклеб

ь в себе, интерес к познанию окружающего мира, умение взаимодействовать со сверстниками – это те способности, развитию которых в современном мире уделяется особое внимание. И в Монтессори-методе взрослые смогут найти для себя в этом отношении много полезного. А книга станет хорошим подспорьем».

      Надежда Смирнова, психолог, Монтессори-педагог, организатор и руководитель Международного института Монтесорри-педагогики, член правления межрегиональной ассоциации Монтессори

***

      ИЗ ЭТОЙ КНИГИ ВЫ УЗНАЕТЕ:

      как создать для малыша развивающую среду

      как избежать стрессов во время обучения

      как развить в ребенке самостоятельность

      как правильно говорить об ошибках и исправлять их

      как приучить малыша к порядку

      Введение

      Мария Монтессори (1870–1952), первая женщина-врач в Италии, посвятила жизнь созданию уникальной философии воспитания, которую она назвала «научной педагогикой». Сегодня эта методика носит ее имя и широко распространена во всем мире.

      Разрабатывая свою педагогическую теорию, Мария Монтессори поставила перед собой грандиозную задачу – создать новое общество. Она не раз говорила, что только воспитание поможет установлению мира на земле. Вот ее слова: «Установление длительного мира – это результат исключительно воспитания; политика не может предложить нам ничего, кроме возможности избежать войны (…). Нужно обеспечить мир, длительный и прочный, а также стабильность…»

      Одна из главных целей этой педагогики – развить у ребенка веру в себя, фундаментальное качество характера, необходимое для счастья и личностного расцвета.

      Вера в себя позволяет реализовать задачи, поставленные перед собой, идти вперед без страха и сомнений. Даже промахи и неудачи помогают продвинуться, если их анализирует и преодолевает человек, уверенный в своих силах. Это качество приобретается в самом раннем возрасте, чуть ли не с рождения, оно формируется постепенно, и очень важно приступать к его развитию уже в первые годы.

      Жизнь подвергает человека самым разным, порой очень серьезным испытаниям, и чем раньше вера в себя укоренится в сознании ребенка, тем труднее будет ее поколебать.

      Мария Монтессори особенно настаивала на том, что пространство вокруг ребенка должно отвечать его насущным потребностям и способствовать развитию веры в себя. Это пространство не появляется само собой. Его создают родители в доме, а вне дома – профессионалы, занимающиеся воспитанием детей, и преподаватели в школе. Оно должно быть развивающим и адаптированным к разным этапам развития ребенка.

      Взрослые – неотъемлемая часть этой среды, поэтому им нужно уделять особое внимание своему поведению, манере общения с ребенком и взаимодействию с ним.

      Приобретение веры в себя – один из приоритетов развития, и от взрослого зависит, будет ли он мешать или помогать этому процессу. Очень важно изучить и использовать все, что может помочь формированию и укреплению этого качества с самого раннего возраста. Все мы, родители и воспитатели, мечтаем, чтобы наши дети знали свои возможности и потенциал, чтобы они сумели ими воспользоваться, построили счастливую жизнь и добились успеха. И всем нам также очень хочется, чтобы у них хватило смелости реализовать свои мечты и уверенности в своих силах.

      Все достижения прогресса, все великие изобретения и открытия вряд ли увидели бы свет, если бы их авторы не верили в себя и в свои возможности. Ничто не остановило их на пути осуществления самых смелых, самых фантастических идей. Так можно ли сомневаться в том, что вера в себя – главное качество, открывающее человеку возможность идти вперед и изобретать нечто новое?

      1

      Развитие самостоятельности

      Как важно научиться все делать самому

      Развитие самостоятельности у ребенка, начиная с самого раннего возраста, служит главным фактором формирования веры в себя. Чем больше ребенок может сделать сам, тем более сильным и независимым от других он себя ощущает. И наоборот, ребенок, чьи родители все время бросаются ему на помощь, полностью зависит от них и не уверен в своей безопасности. Если рядом нет взрослого, ребенок ничего не может сам, чувствует свою беспомощность и теряет веру в себя и свои силы.

      Когда ребенок понимает, что способен сделать что-то самостоятельно, у него развивается чувство гордости и формируется прекрасный образ себя самого. Не случайно мы видим радость в глазах малыша, когда он начинает сам ходить или одеваться без посторонней помощи.

      Ощущение независимости и самостоятельности – основная потребность человеческого существа. Ребенок сам учится ходить и разговаривать, и пока не разработано никаких инструкций, чтобы ему в этом помочь!

      Приучаясь к самостоятельности, дети осознают свою успешность и становятся счастливыми, веселыми и спокойными. Напротив, фрустрация, вызванная страхом не добиться успеха, может породить гнев и психологический дискомфорт.

      Часто мать или отец полагают, что приносят пользу