Материалы для подготовки к итоговому сочинению и ЕГЭ. Zelena

использовать в речи разнообразные грамматические формы и лексическое богатство языка;

      7) практическую грамотность (орфографические, пунктуацион-ные, грамматические и речевые нормы).

      Этот вид экзаменационной работы дает представление о том, как экзаменуемый владеет монологической речью, умеет ли аргументированно и грамотно излагать свою точку зрения, демонстрирует свой кругозор, начитанность и общую культурную образованность.

      Структура сочинения

      Сочинение может быть

      – классическим трехчастным (вступление, главная часть

      и заключение),

      – с микротемами в каждой части.

      Главное условие – не допускать нарушения смысловой цельности, речевой связности и последовательности высказывания, так как смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения – обязательные признаки текста.

      Схема

      Вступление      0

      К1. Формулировка проблемы      1

      К2. Комментарий к проблеме      5

      К3. Формулировка позиции автора      1

      К4. Формулировка собственной позиции       1

      и ее обоснование

      Заключение      0

      ИТОГО +8

      Вступление

      (проблемные вопросы, тема разговора)

      Я познакомился с текстом … (название) современного писателя, … (Ф.И.О.), в котором автор рассуждает о … .

      Главный вопрос, интересующий писателя, заключается в сле-дующем: почему людям, обладающим … (чем?), (а именно, назвать предмет речи), … . В чем состоит … .

      К1. Формулировка проблем исходного текста – 1 балл

      Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) верно сформулировал одну из проблем исходного текста.

      Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет

      Что такое проблема? Пробле-ма – это сложный теоретический или практический вопрос, требующий решения, исследования. Сло-во «проблема» сочетается с существительным в родительном падеже (проблема чего?): проблема войны и мира, проблема добра

      и зла, проблема образования и т. п.

      Тема (о чем?)

      Идея (зачем?)

      Проблема

      (что волнует автора?)

      Существуют разные виды проблем: философские, полити-ческие, морально-этические, бытовые, социальные, экологиче-ские, научные, международные и т. п.

      Проблемы могут быть актуальными, общими, личными, близкими, вечными и понятными или не оставлять никого равнодушными, вызывать интерес, что-то решать.

      В жизни проблемы могут возникать по какой-либо причине, но к ним по-разному относятся. Их пытаются решить, при этом обсуждая, размышляя, делясь своими мыслями, оценивая.

      Тема

      Проблема

      Роль книги в жизни человека

      нравственного воспитания

      Человек, любящий свою родину

      патриотизма

      Война

      сохранения человеческого