Путеводитель по саморазвитию. Для искателей и творцов. Екатерина Тучинская

p>

      В мирской суете, среди бесконечного множества путей, есть один. Тот, ради которого мы приходим сюда снова и снова. Путь к своей Душе. К своей изначальной матрице. К истоку. Фейерверк мирских соблазнов, боль земных страданий, социальные оковы и системные программы загромождают нашу жизнь, враги создают препятствия, друзья зовут остаться и насладиться их обществом. Но кто мы без осознания себя, без понимания изначального смысла своего существования? Пешки в чужой игре, декорации в чужих жизненных моделях, пища системы. Дорога рождается под ногами идущего. В поиске приходит осознанность. Она – шаг к свободе и узнаванию себя. Движение вглубь, к истоку, и одновременно вперёд и вверх – к очищению, к звёздам.

      Приветствую тебя, Путник. Возьми силу свою.

      ЧАСТЬ 1

      Нынешнюю человеческую цивилизацию на протяжении многих веков волнуют вопросы смысла жизни и законов судьбы, тайны рождения и смерти. И каждая эпоха выдвигает свои версии и своих идеологов, способных предложить ответы, выстроить аргументированные теории. Где же истина? Каждый решает сам, кому и чему верить. В конце концов, истина, как и всё в этом мире, – понятие весьма субъективное.

      Научная теория происхождения планет

      Вселенная – это огромный, безграничный для нашего восприятия живой организм, обладающий сложным сознанием и многоуровневой структурой. Это неизмеримое пространство, заполненное различными элементами: звёздами, планетами, галактиками, чёрными дырами, которые образуют упорядоченную функциональную систему, пока не поддающуюся нашему детальному осмыслению. И мы, и представители других разумных цивилизаций созданы, в некотором роде, по образу и подобию Вселенной: как объекты многоуровневой телесно-энергетической структуры, обладающие душой, сознанием и возможностями развития. Для каждой разумной цивилизации предусмотрены свои развивающие и обучающие программы, а также системы подсказок (своего рода «все домашние задания с решениями») и учителя. И «учебные» программы, и подсказки, и учителя «разработаны» и функционируют в соответствии с предписаниями «инженеров» нашей системы, а проявляются через события, через людей, которые либо создают нам сложности, приводящие к обретению силы, либо оказывают поддержу в трудной ситуации.

      Кто мы и куда идём? Какими космическими ветрами нас сюда занесло? В чём причина и смысл происходящих с нами событий? Почему мы рождаемся в определённой семье, встречаем в жизни определённых людей и вступаем с ними в определённые отношения? Мы – странники, путники, ученики, частицы глобального космического разума. Многие из нас – гости с других планет, которые участвовали в создании Земли и всего сущего здесь.

      Все планеты и Солнце когда-то давно были облаком из газа и пыли. Но, по подсчётам учёных, примерно 4,5 миллиарда лет назад под действием гравитации облако стало уплотняться и вращаться. В его центре сталкивались и разогревались атомы водорода. Так возникло Солнце, а вскоре своё место на орбитах заняли планеты-гиганты и планеты земной группы. Земля не всегда была такой, какой мы привыкли её видеть. Прошли миллиарды лет, прежде чем на раскалённом шаре, заполненном магмой, образовались вода и суша. Но как же появилась наша планета?

      Сегодня большинство астрономов придерживается одной космологической модели: образование Солнечной системы началось 4,5 миллиарда лет назад с гравитационного коллапса – быстрого сжатия небольшой части гигантского межзвездного газопылевого облака. Среди возможных причин уплотнения вещества называют естественную динамику облака и прохождение ударной волны от взрыва сверхновой звезды. Уплотнение стало центром гравитационного притяжения для окружающего вещества. Облако содержало уже не только первичные водород и гелий, но и многочисленные тяжелые элементы, оставшиеся от звезд предыдущих поколений. В процессе гравитационного сжатия размеры облака уменьшались, а скорость его вращения росла под действием закона сохранения момента импульса. Скорости сжатия облака параллельно и перпендикулярно оси вращения различались, что привело к его «сплющиванию» и формированию диска. Из-за сжатия в диске росла плотность и температура вещества. Наиболее сильно нагревалась центральная область диска. При температуре в несколько тысяч кельвинов она начала светиться, и сформировалась протозвезда. Когда центральная область достигла температуры около 10 миллионов градусов, началась реакция термоядерного синтеза гелия из водорода. За 100 миллионов лет протозвезда стала обычной звездой – Солнцем.

      Диск поделился на кольца, в которых началось формирование более крупных тел – планет. Пылинки под воздействием гравитации собрались в километровые планетезимали – небесные тела на орбитах у протозвезды. Большие планетезимали, размером в несколько километров, стали аккумулировать на себя основную массу вещества. На расстоянии 1,5 астрономических единиц от Солнца сформировались несколько десятков космических тел размерным диапазоном между Луной и Марсом. При столкновениях они объединялись и нагревались, превращаясь в более крупные тела.

      Процесс формирования планет земной группы должен был занять от 100 до 300 миллионов лет. Планеты-гиганты