Преломление. Питер Клайнс

какой шлак.

      – Эй, это все, что мы можем себе позволить.

      – Я говорю не о постановке.

      Майк бросил тряпку туда, где ей полагалось быть.

      – А о чем?

      – Ты сам знаешь.

      Майк убрал ноутбук в дипломат.

      – Чтобы доставить тебе удовольствие, мы сейчас быстренько притворимся, что не обсуждали все это уже раз десять, и тогда ты снова сможешь высказаться. – За ноутбуком последовали две методички, которые он не открывал уже восемь лет.

      – Ты знаешь, что сейчас делают три умнейших человека Америки?

      – Прямо в этот самый момент?

      – Один из них в шестнадцать лет начал работать на НАСА, – сказал Реджи. – Второй, самоучка, проводит свободное время в попытках решить проблему перебора[6]. А третий прячется от собственного потенциала, преподавая старшеклассникам английский в маленьком занюханном городишке в жопе штата Мэн. – Взяв со стола ярко-красный степлер, он перебрасывал его из руки в руку. – Мы оба знаем, что твое место не здесь. Ты достоин лучшего. Ты можешь гораздо больше.

      – В твоем заявлении, – отозвался Майк, – заложены три базовые ошибки.

      – Просвети меня, пожалуйста.

      Майк поднял палец:

      – Вполне может существовать множество более умных людей, которые никогда не проходили тест на IQ или не превратили его результаты в достояние общественности. Также есть группы людей, завышающих или занижающих результаты теста. Ты делаешь предположение на основании очень ограниченных и несколько искаженных данных.

      – Довольно справедливо. Следующий пункт.

      Майк поднял второй палец:

      – Существует огромный диапазон возможных результатов тестов на IQ в зависимости от самого теста и от субъекта, который его проходит. Ты предполагаешь, что у меня высокий IQ, только потому, что я девятнадцать лет назад хорошо заполнил один тест. Я могу быть величайшим в мире идиотом, который просто удачно расставил галочки.

      – Я слишком давно тебя знаю.

      Третий палец – и Майк обвел рукой кабинет:

      – Не думаю, что учить старшеклассников – значит терять даром время или потенциал.

      Реджи снова покачал головой:

      – Давай начистоту. Ты тут прячешься.

      Два пальца по краям согнулись, разогнутым остался один.

      – Пошел ты на…

      – Ты не в моем вкусе.

      – Думаю, еще в колледже стало ясно, что в твоем вкусе только женщины, хотя даже это пару раз ставилось под сомнение.

      – Пошел ты на…

      – Ну вот видишь?

      – Засранец. Как насчет поужинать?

      – Еще даже четырех нет.

      – Я с самого завтрака не ел.

      – Последний школьный день только что закончился. Уже вроде как каникулы. В учительской сейчас выпивают. А потом продолжат в Оганквите[7].

      – К тебе приехал старый друг. Они поймут. Особенно если учесть, что старый друг подарил школе оборудование для двух компьютерных классов. Возможно, они даже будут настаивать, чтобы ты пошел со мной.

      – Ты ведешь себя как мудак.

      – Да. Это прописано в моей должностной инструкции. Параграф

6

Иначе – вопрос о равенстве классов сложности P и NP. Одна из центральных открытых проблем теории алгоритмов, за решение которой Математический институт Клэя назначил премию в миллион долларов США.

7

Город в штате Мэн.