MREADZ.COM - много разных книг на любой вкус
Скачивание или чтение онлайн электронных книг.Сердце Дракона. Книга 4
«Сердце Дракона» – фантастический роман Кирилла Клеванского, четвертая книга цикла, жанр героическое фэнтези, приключения, боевое фэнтези. Месть свершилась, но вместо триумфа Хаджар почувствовал лишь одиночество и пустоту в душе. Смерть пришла за ним и он был готов утешится в её объятьях, когда мимолётное воспоминание дало ему надежду всё исправить и вернуло желание жить и бороться. Он решил сделать невозможное – заставить Богов изменить своё решение и ответить за свои ошибки, воскресить своих родителей и друзей, не дать страшному предательству, с которого всё началось, свершиться. Для этого он оправляется в Империю через бескрайнее Море Песка. Какие опасности встретит он на своём пути? Обретет ли он новых друзей или врагов? А может найдётся девушка, способная согреть его холодное драконье сердце? – Сердце Дракона. Книга 1 – Сердце Дракона. Книга 2 – Сердце Дракона. Книга 3 – Сердце Дракона. Книга 4 – Сердце Дракона. Книга 5 © Клеванский Кирилл © ИДДК
Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 12. Как сохранить жизненную силу, здоровье и благополучие
Данная книга является пособием для обучения по специальности «Сознаниеведение». Учебник состоит из двух частей. Предлагаемая форма обучения организована сочетанием вопросов и ответов. Вопросы по тематическим разделам двенадцатого тома «Учебника развития сознания» представлены в первой части, во второй части – ответы. Номер вопроса «Учебника развития сознания» Как сохранить жизненную силу, здоровье и благополучие (вопросы-ответы) соответствует номеру ответа «Учебника развития сознания» Как сохранить жизненную силу, здоровье и благополучие (вопросы-ответы). В конце вопроса или ответа указана страница, непосредственно, двенадцатого тома «Учебника развития сознания». Этот том посвящен вопросам: «потенциал», «жизненная сила», «здоровье», «благополучие» – характеристикам уровня развития сознания. Предложены некоторые способы сознательной работы с потенциалом, его сбережения и восстановления, экономного расходования, что в итоге сохраняет здоровье, поддерживает благополучие, продлевает жизнь. В этой книге использованы некоторые выводы из теории генодрева, теории мигов, теории состояний, теории материализации и дематериализации. «Учебник развития сознания» рассчитан на широкие круги читателей, а так же на специалистов самых разных отраслей науки.
Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 11. Управление состояниями
Данная книга является пособием для обучения по специальности «Сознаниеведение». Учебник состоит из двух частей. Предлагаемая форма обучения организована сочетанием вопросов и ответов. Вопросы по тематическим разделам одиннадцатого тома «Учебника развития сознания» представлены в первой части, во второй части-ответы. Номер вопроса «Учебника развития сознания» Управление состояниями (вопросы-ответы) соответствует номеру ответа «Учебника развития сознания» Управление состояниями (вопросы-ответы). В конце вопроса или ответа указана страница, непосредственно, данного тома «Учебника развития сознания». Одиннадцатый том «Учебника развития сознания» посвящён методам управления психическими состояниями человека. Описан авторский подход к классификации психических состояний. Рассмотрены современные и перспективные методы гипноза с учётом индивидуальных особенностей органов чувств каждого человека, даны основы практики защиты от внушения, а также практики по составлению объёмных формул внушения. Эта книга, как и все тома «Учебника развития сознания» рассчитан на широкие круги читателей, а так же на специалистов самых разных отраслей науки.
Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 10. Осознание мирового культурного наследия
Данная книга является пособием для обучения специальности: «Сознаниеведение». Учебник состоит из двух частей. Предлагаемая форма обучения организована сочетанием вопросов и ответов. Вопросы по тематическим разделам десятого тома «Учебника развития сознания» представлены в первой части, во второй части – ответы. Номер вопроса «Учебника развития сознания» Осознание мировoгo культурного наследия (вопросы – ответы) соответствует номеру ответа «Учебника развития сознания» Осознание мировoгo культурного наследия (вопросы – ответы). В начале вопроса или ответа указана страница, непосредственно, десятого тома «Учебника развития сознания». Десятый том «Учебника развития сознания» посвящён осознанию мирового культурного наследия на основе теорий сознаниеведения. Перечень тем, здесь, практически, не исчерпаем, их сотни. В книге представлены те из них, которые в комплексе могут считаться лежащими в основе европейской культурной традиции, воплощённой, в частности, в архитектуре и устройстве городов. Такой подход позволяет показать, как многообразие истоков современной культуры, так и переплетения между её ветвями, общие для них особенности строения генодрева. Эта книга, как и все тома «Учебника развития сознания» рассчитаны на широкие круги читателей, а также на специалистов самых разных отраслей науки.
Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 9. Человек в среде общения
Данная книга является пособием для обучения по специальности «Сознаниеведение». Учебник состоит из двух частей. Предлагаемая форма обучения организована сочетанием вопросов и ответов. Вопросы по тематическим разделам девятого тома» Учебника развития сознания» представлены в первой части, во второй части ответы. Номер вопроса» Учебника развития сознания» Человек в среде общения (вопросы-ответы) соответствует номеру ответа» Учебника развития сознания» Человек в среде общения (вопросы-ответы). В конце вопроса или ответа указана страница, непосредственно, девятого тома» Учебника развития сознания». Девятый том «Учебника развития сознания» посвящён осознанию поведения человека в среде общения, в первую очередь – в семье. Рассмотрена эволюция семьи и родовых мигов, описаны методики защиты семьи и нормализации семейных отношений. Дан подробный анализ эволюции воспитания детей, особенностей воспитания в современной семье. Показано, как лучше нормализовать общение в семье, а также охарактеризованы перспективы среды общения. Эта книга, как и все тома «Учебника развития сознания» рассчитаны на широкие круги читателей, а также на специалистов самых разных отраслей науки.
Темными тропами
«Темными тропами» – фантастический роман, четвертая книга цикла «Последний храм», жанр боевое фэнтези, ЛитРПГ. Когда «Добро и Свет» сидит на хвосте, с желанием просветить, как правильно быть добрым, есть смысл спрятаться в Тени. И другие варианты неприемлемы. Тем более, команда подобралась совсем не соответствующая светлому образу жизни. Рыцарь смерти с Аурой Истиной Ненависти. Бешеная девушка-ликан и слегка безумный вампир-изгнанник. Пора проверить, как там поживает тёмная сторона игры! Уж там Арториус никому не отдавил пятки! Наверное! Вот только в Тени есть свои хозяева! Книга 1. Наследник Книга 2. Ветер перемен Книга 3. Игры тандемов Книга 4. Темными тропами Книга 5. Слово Старших © Богданов Арт © ИДДК
Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 8. Осознание нравственных норм
Данная книга является пособием для обучения по специальности «Сознаниеведение». Учебник состоит из двух частей. Предлагаемая форма обучения организована сочетанием вопросов и ответов. Вопросы по тематическим разделам восьмого тома «Учебника развития сознания» представлены в первой части, во второй части – ответы. Номер вопроса «Учебника развития сознания» Осознание нравственных норм (вопросы-ответы) соответствует номеру ответа «Учебника развития сознания» Осознание нравственных норм (вопросы-ответы). В конце вопроса или ответа указана страница, непосредственно, восьмого тома «Учебника развития сознания». Восьмой том «Учебника развития сознания» посвящён осмыслению с позиции многозначной логики наиболее важных нравственных норм и правил, в том числе и заповедей человека сознательного. В этой книге нравственность рассматривается через осознание таких ключевых понятий как «Родина», «Вера», «Надежда», «Любовь», «Свобода», «Управление и подчинение». Показан путь нравственного воспитания человека. При сохранении всего лучшего из уже накопленного человечеством в этой области необходимо ставить задачу объемного и самостоятельного осознания нравственных правил. Именно, такой подход характерен для авторов книги. «Учебник развития сознания» рассчитан на широкие круги читателей, а так же на специалистов самых разных отраслей науки.
Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 7. Философия здоровья
Данная книга является пособием для обучения по специальности «Сознаниеведение». Учебник состоит из двух частей. Предлагаемая форма обучения организована сочетанием вопросов и ответов. Вопросы по тематическим разделам седьмого тома «Учебника развития сознания» представлены в первой части, во второй части – ответы. Номер вопроса «Учебника развития сознания» Философия здоровья (вопросы – ответы) соответствует номеру ответа «Учебника развития сознания» Философия здоровья (вопросы – ответы). В конце вопроса или ответа указана страница, непосредственно, седьмого тома «Учебника развития сознания». Седьмой том «Учебника развития сознания» посвящен вопросам, относящимся к здоровью человека. Основой подхода авторов является цельная философия здоровья, тесно связанная со всеми остальными разделами сознаниеведения. Учитываются как индивидуальные особенности любого человека, что позволяет ставить вопрос о необходимости разработки каждым своей методики лечения, так и общие для всех людей миги. «Учебник развития сознания» рассчитан на широкие круги читателей, а так же на специалистов самых разных отраслей науки.
Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 6. К состоянию через осознание
Данная книга является пособием для обучения по специальности: «Сознаниеведение». Учебник состоит из двух частей. Предлагаемая форма обучения организована сочетанием вопросов и ответов. Вопросы по тематическим разделам шестого тома «Учебника развития сознания» представлены в первой части, во второй части ответы. Номер вопроса Учебника развития сознания «К состоянию через осознание» (вопросы-ответы) соответствует номеру ответа Учебника развития сознания «К состоянию через осознание» (вопросы – ответы). В начале вопроса или ответа указана страница, непосредственно, шестого тома» Учебника развития сознания». Шестой том «Учебника развития сознания» посвящён основам теории состояний, являющейся неотъемлемой частью авторской теории мига. Впервые показано, какие концептуальные инновации необходимы для учёта особенностей психических состояний при анализе развития личности. Знание динамики поэтапного развития личности позволяет по-новому взглянуть на многие как теоретические, так и практические вопросы. Впервые рассмотрена матрица психических состояний и даны соответствующие примеры. Если обычно человек развивается от переживания состояний к их осознанию, то наше время настоятельно диктует необходимость перейти к развитию от осознания к требуемым состояниям. Эту возможность даёт предлагаемый читателям том учебника. Особую практическую и научную значимость выбранному авторами направлению исследований придаёт учёт роли негативных энергоинформационных повторов и наличие рекомендаций по уходу от связанных с этим явлением не желательных состояний. Эти советы весьма актуальны. Приведены экспериментальные данные, подтверждающие возможность целенаправленного управления собственным психическим состоянием. Эта книга, как и все тома «Учебника развития сознания» рассчитаны на широкие круги читателей, а также на специалистов самых разных отраслей науки.
Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 5. Практика работы с мигами
Данная книга является пособием для обучения по специальности «Сознаниеведение». Учебник состоит из двух частей. Предлагаемая форма обучения организована сочетанием вопросов и ответов. Вопросы по тематическим разделам пятого тома «Учебника развития сознания» представлены в первой части, во второй части – ответы. Номер вопроса «Учебника развития сознания» Практика работы с мигами (вопросы-ответы) соответствует номеру ответа «Учебника развития сознания» Практика работы с мигами (вопросы-ответы). В конце вопроса или ответа указана страница, непосредственно, пятого тома «Учебника развития сознания». В этом томе подробно рассматривается практическая работа с мигами, апробированная в процессе исследований и преподавания основ сознаниеведения. Приведены обзоры самоотчетов слушателей Академии развития сознания, занимавшихся на занятиях, и другие полезные сведения, помогающие освоить и применить предлагаемые авторами методики в повседневной жизни. Проанализированы подходы к работе с мигами на конкретных направлениях, рассмотрены практические примеры, приемы по конкретизации своего пути развития. Особо стоит отметить, что все методики ориентированы на работу в настоящем времени, что иногда декларируется также и в психологии, но реально не практикуется. Очередной учебник направлен на осознание жизненных ситуаций, что выгодно отличает предлагаемую методологию от других и обеспечивает ее надежность. «Учебник развития сознания» рассчитан на широкие круги читателей, а так же на специалистов самых разных отраслей науки.