Е. Коробова
Список книг автора Е. КоробоваРубеж Стихий. Книга первая. Забытая правда
Империя Элемента повелевает всеми четырьмя Стихиями. Она всевластна и непоколебима. Но справедлива ли? Судьба мира ложится на плечи двух юных творцов: Мика и Дарины. Мик почти полностью лишен своей силы Огня из-за судьбоносной ошибки. Его семью обвиняют в попытке организации государственного переворота, родителей сажают под арест, однако Мику удается избежать заточения в Водных тюрьмах, чем не может похвастаться Дарина – обладательница Стихии Воздуха. Преследуя свои цели, Мик и Дарина оказываются втянуты во что-то большее, чем они сами. Война, революция, предательство, ложь… Творцам предстоит долгий путь бегства, борьбы, обретения союзников, познания природы Стихий и сложных выборов. Мир теперь в руках Мика, Дарины и их друзей. Смогут ли они изменить ход истории и положить конец многовековой лжи? Какой будет цена их светлого будущего? © Е. В. Коробова, 2020 © ООО «Издательство „Абрикос“, 2022 Запись произведена Аудио Издательством ВИМБО ©&℗ ООО «Вимбо», 2022 Продюсеры: Вадим Бух, Михаил Литваков
Рубеж Стихий. Книга первая. Забытая правда
Элемента могущественна и непобедима. Элемента должна пасть. Империя веками обладала мощью и процветала, завоевывая все новые территории, благодаря творцам, способным повелевать самой Стихией. Они подчинили себе Огонь, Воздух, Землю и Воду. Но что, если в самой сути этой силы таится разрушительная ложь? Жизнь юного творца Мика кажется сломанной: из-за ошибки, происходящей раз в несколько сотен лет, он остается одинок и практически лишен сил Огня. Семью Мика обвиняют в попытке организовать государственный переворот, его родители арестованы. Пробуя спастись и узнать правду, Мик понимает, что втянут в игру, на кону которой куда большие ставки, чем просто его жизнь. Тем временем Дарине, чья Стихия – Воздух, в отличие от Мика не удается избежать заключения в страшных Водных тюрьмах. Секрет, известный лишь ей одной, может оказаться и спасением, и полной гибелью. В империи, охваченной лихорадкой войны и грядущей революции, этим юным творцам и их друзьям суждено переломить ход истории и положить конец многовековой лжи. Истина ставит героев перед необходимостью совершить непростой выбор и бросить вызов тому, что казалось незыблемым на протяжении веков. Близится война, и им предстоит бежать в край снегов и лесов, обрести верных союзников, сражаться не на жизнь, а на смерть, раскрыть тайну и понять подлинную природу сил, дарованных им Стихией. А еще – осознать, кто же им по-настоящему дорог.
Using game technology to develop cognitive activity of students specializing in economics
New economic conditions in our country stipulate the necessity to optimize professional training of future specialists. Higher education has a challenging task of forming an active, creative, professionally competent economist, capable of solving complex tasks in the modern professional environment. The need for effective and rapid development of professional foreign-language competence has caused the necessity to find ways to optimize the process of teaching foreign languages in an economic university. With a limited number of contact hours allocated for teaching a foreign language in economic universities, successful learning is impossible without a high level of students’ cognitive activity. The monograph deals with certain criteria and characteristics of students’ cognitive activity, as well as the approaches and methods that contribute to its development. We consider that game technology is an effective way, method and form of developing cognitive activity in the process of teaching a foreign language to students specializing in economics. It helps to provide wide opportunities for developing students’ cognitive activity, increases the quality of acquired knowledge, and optimizes the entire learning process. The monograph deals with the content and organization of game activities at the lessons in integration with extracurricular activities. The theoretical positions of the research were verified experimentally. The final part of the monograph contains the conclusions and gives practical recommendations how to develop cognitive activity by means of game technology in the process of teaching a foreign language for professional purposes in a university.